บันทึกการเรียนครั้งที่ 14

วันฟฤหัสบดี ที่23 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555


เนื้อหาที่ได้เรียนรู้ในวันนี้คือ อาจารย์ให้นักศึกษาดูสมุดนิทาน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 13

วัน เสาร์ ที่18 กุมภาพันธ์พ.ศ. 2555

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

กิจกรรมเล่าเรื่องจากภาพ

เเน้นได้ขึ้นรถเมล์ไปสวนสัตว์

เเละได้เห็นหอยทากบนรถเมล์ เเน้มได้ดิ้ดหอยทากทิ้ง

เเละได้เเกะส้มมากิน

เเน้มได้ลงจากรถเมล์เเละได้ไปซื่อลูกโป่งรูปหมี

หลังจากนั้นก็ได้เดินเข้าไปในสวนสัตว์ ได้เจอกับหมูน้อย

เเละได้ให้อาหารปลา

เเละได้เดินไปดูนกในกรง

พอดูนกเสร็จ เเน้มก็ไปนั่งอยู่สวนดอกไม้



จากกิจกรรมนี้ช่วยสงเสริมเด็กทางด้าน

1. การใช้ภาษา
2. การเรียงประโยค
3. การผูกเรื่องเขาด้วยกัน
4. การกล้าเเสดงออก หน้าชั้นเรียน

กิจกรรมใช้ภาพเเทนคำ
กิจกรรมทำท่าตามเสียงชื่อของตนเอง เพื่อฝึกการเเยกคำ เเยกเสียง
กิจกรรมท่อง ก-ฮ
เเละกิจกรรมผสมคำ

บันทึกการเรียนครั้งที่ 12

วันฟฤหัสบดีที่16 กุมภาพันธ์ พ.ศ.2555


ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

การทำหนังสือภาพ ความคิดรวบยอด หมายถึง ความรู้สึกนึกคิด ความเข้าใจ ความเห็น
หรือภาพสุดท้ายที่เกิดจากสิ่งเร้า หรือเหตุการณ์ของบุคคลที่ ได้รับจากการเรียนรู้ในลักษณะะเฉพาะของสิ่งนั้น
อันเกิดจากประสบการณ์ที่เคยได้รับมาในสิ่งนั้น หรือในเรื่องนั้น หลายๆแบบมีลักษณะเป็นนามธรรม
โดยกระบวนการสร้างความคิดรวบยอดประกอบด้วย การรับรู้ การจัดประเภท การแยกแยะ และการสรุปครอบคลุม


ภาษา หมายถึง เครื่องมือที่ใช้ในการสื่อสารความรู้ ความคิด ความต้องการของมนุษย์

งานที่ได้รับมอบหมาย

อาจารย์ให้แบ่งกลุ่มเป็น 4 คน เพื่อไปหนังสือภาพ และให้ไปสัมภาษณ์เด็ก น้อง 1 คน ต่อนักศึกษา 1 คน แล้วมาสรุปรวมกันในกลุ่ม 4 คน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 11

วันฟฤหัสบดีที่ 9กุมภาพันธ์ 2555


วันนี้ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม
หมายเหตุ มีการเรียนชดเชยโดยการให้ทำสมุดภาพเเละ ปริศนาคำทาย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 10

วันฟฤหัสบดีที่ 2 กุมภาพันธ์พ.ศ. 2555

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

อาจารย์ให้นักศึกษา ดู E-BOOK เรื่อง แม่ไก่แดง

เเละ ร่วมกัน สนทนา อภิปราย การทำนิทานE-BOOK

การทำ e-book
1.ต้องมีสีที่ชัดเจน
2.ตัวหนังสือต้องอ่านง่าย
3.ใช้คำซ้ำๆ เพื่อช่วยในการจำของเด็ก
4.ภาพต้องสัมพันธ์กับเนื้อหา
5.ภาพสมจริงมากที่สุด
6.เสียงทีเล่าต้องตรงกับคำที่เขียน

ความแตกต่างระหว่างการเล่านิทานโดยมีครูเล่ากับการเล่านิทานกับE-BOOK

1.การเล่านิทาน E-BOOK
- เด็กจะฟังนิทานตอนไหนก็สามารถเปิดดูได้เลย
- เป็นการสื่อสารทางเดียว
- ปิดโอกาสในการแสดงความคิดของเด็ก
- ไม่ได้สังเกตพฤติกรรมเด็กขณะเด็กดูนิทาน
2.การเล่านิทานโดยครูเล่าเอง
- เป็นการสื่อสาร 2 ทาง
- สามารถเปิดโอกาสให้เด็กได้พูดได้คิดอย่างเต็มที่

สรุป
คำถามที่ดีที่จะถามเด็ก ต้องเป็นคำถามที่ให้เด็กคิด จินตรนาการ
เช่น คำว่า "อะไร" "ทำไม" "อย่างไร" "เพราะอะไร"

บันทึกการเรียนครั้งที่ 9

วันฟฤหัสบดีที่ 26 มกราคม พ.ศ. 2555

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

ดู power point จากภาพ รักพ่อครับ ปฏิมา
- ร่วมกัน สนทนา อภิปราย ดูรูปนี้แล้วรู้สึกอย่างไร นึกถึงอะไรบ้าง
- นึกถึงพ่อ จากคำว่า พ่อ
- นึกถึงผู้ชาย จากคำว่า ครับ
- นึกถึงคนเขียน จากคำว่า ปฏิมา
- นึกถึงพัฒนาการ ดูจากที่เด็กได้เขียน
- นึกถึงความรักระหว่างพ่อกับลูก จากคำว่า รัก

สรุป

พัฒนาการทางภาษาของเด็กจะไม่สามารถพัฒนาขึ้น ได้อย่างมีประสิทธิภาพตามลักษณะ ของช่วงวัย หากขาดการได้รับการดูแลเอาใจใส่ ตลอดจนการได้รับรูปแบบการสอน ในการเพิ่มทักษะทางภาษาที่สำคัญอย่างสม่ำเสมอ จากทางครอบครัวและจากโรงเรียน ซึ่งหากเด็กได้รับการอบรมและเพิ่มพูนทักษ ะอย่างเหมาะสมก็จะมีพัฒนาการที่ สมบูรณ์พร้อมและมีรากฐานที่ดี ในการเรียนรู้ทักษะต่างๆของชีวิตต่อไป

บันทึกการเรียนครั้งที่ 8

วันอาทิตย์ ที่22 มกราคมพ.ศ. 2555 (เรียนชดเชย)

เพื่อนนำเสนอ vdo จากภาพที่นำไปไห้น้องๆดู ว่าเห็นอะไรในภาพ
เเละอยากตั้งชื่อภาพนี้ว่าอะไร

น้องจิงจิง โรงเรียนสาธิตอนุบาลจันทรเกษม
สิ่งที่ต้องปรับปรุงคือ ในการสัมภาษณ์เราควรพูดให้ชัดๆเพื่อ
ที่เด็กจะไม่เอาเป็นเเบบอย่างที่ผิดๆไป

บันทึกการเรียนครั้งที่ 7

วันฟฤหัสบดีที่ 19มกราคม พ.ศ. 2555


ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

หมายเหตุ มีการสอนชดเชย

บันทึกการเรียนครั้งที่ 6

วันฟฤหัสบดีที่ 12ธันวาคม พ.ศ. 2555



ไม่มีการเรียนการสอนเนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

หมายเหตุ เเต่ได้มีการจัดสอนชดเชยเเละทำกิจกรรม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 5

วันฟฤหัสบดีที่ 5มกราคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ติดประชุม

หมายเหตุ ชดเชยโดยการทำบล็อกให้สมบูรณ์

บันทึกการเรียนครั้งที่ 4

วันฟฤหัสบดีที่ 29 ธันวาคม พ.ศ. 2554
ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

ภาษาท้องถิ่นจังหวัด ร้อยเอ็ด

เเซป -- อร่อย เกิบ -- ร้องเท้า บักเขียบ-- น้อยหน่า
บักมี่ --ขนุน บักสีดา-- ฝรั่ง มาพี่-- มานี้
อีหยังกะดอกะเดีย --อะไรกันนักกันหนา

ถ้าพูดถึงจังหวัดร้อยเอ็ดจะนึกถึง
- ทุ่งกุลาร้องไห้
-เจดีย์ชัยมงคล
-ผาน้ำย้อย
-บึงพลาญชัย
-งานบุญผะเหวด

บันทึกการเรียนครั้งที่ 3

วันฟฤหัสบดีที่ 22ธันวาคม พ.ศ. 2554

นำเสนอ VDO การใช้ภาษาของเด็กปฐมวัยจากการจากการที่ใช้คำถาม

สัมภาษณ์เเละสังเกตการณ์ น้องเพลง โรงเรียนสาธิตอนุบาลจันทรเกษม

บันทึกการเรียนครั้งที่ 2

วันฟฤหัสบดีที่15 ธันวาคม 2554

ความรู้ที่ได้รับในวันนี้

พัฒนาการ - การเปลี่ยนแปลงที่เป็นลำดับขั้นตอนอย่างต่อเนื่อง
-เเสดงออกมาเป็นพฤติกรรม
-การจัดเรียงตามลดับอายุ
-การทำงานของสมอง

การจัดประสบการณ์ - ต้องรู้หลักในการจัด
- ต้องมีเทคนิค มีสาระ สื่ออุปกรณ์ เขียนเเผน เเละประเมิน
ไม่ว่าเราจะทำอะไรก็ตาม การวางเเผนทุกครั้งจะทำให้เด็กได้รับประสบการณ์
กิจกรรมสำหรับเด็ก ต้องเป็นสิ่งที่อยู่รอบตัว

การทำงานของสมอง -สะท้อนพัฒนาการของเด็ก
เเรกเกิด-2ปี รับรู้ใช้ประสาทสัมผัสทั้งห้า พัฒนาการ2-6ปีเเบ่งเป็น2ขั้น 2-4ปี พูดได้เป็นคำๆ 4-6ปี พูดประโยคได้ยาวขึ้น เริ่มใช้เหตุผลได้บ้าง เเต่ยังไม่สมบูรณ์ งานที่ได้รับมอบหมาย บันทึก VDO การใช้ภาษาของเด็กปฐมวัยจากการตั้งคำถาม กลุ่มละ 2 คน

บันทึกการเรียนครั้งที่ 1

วันฟฤหัสบดี ที่8 ธันวาคม 2554


ไม่มีการเรียนการสอน เนื่องจากอาจารย์ ติดประชุม

เเต่ได้สั่งงาน ให้นักศึกษาทุกคนสร้างบล็อก